小学生学习体育的心理特征及对策

摘要

随着素质教育的不断深化,学校体育工作越来越提高到学校工作的重要议事日程,也给学校体育教师提出了更高的要求。如何实施素质教育?怎样提高小学生的身体素质和体育素质?除了正常的教学中狠下功夫外,还应充分了解学生的心理特征,并利用它来发挥学生的主体作用。下面是我从事体育教学工作实践中,摸索的部分经验和体会。