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徐言生; 何钦波; 郑兆志; 龙建佑;
顺德职业技术学院机电工程系,广东佛山528333;
行动体系; 课程改革; 教学组织; 维修能力;
机译:小学数学主题情境大单元课程的实践与探索——以兰大附校主题大单元情境课程的开发与研究为例
机译:课程改革:课程理论-课程改革的起点还是终点
机译:通过CES医学计划的能力进行课程改革。 (通过CES医学课程的能力进行课程改革)
机译:基于BIM的建筑与房地产教育课程改革-以建筑合同课程法律制度为例。
机译:课程实施中的教师情感:以广州市高中课程改革为例。
机译:用于临床推理教学的PlanAlyzer案例:案例演示研究与开发过程的讨论经验教训以及将基于计算机的程序引入医学院课程作为课程改革工具的策略
机译:一个关于课程改革的课堂教学实践课程改革课程教学实践课程改革课程教学改革课程改革
机译:欧洲经委会课程改革背景下的第一年Dsp教育。
机译:课程改革死跑车
机译:所有课程材料和评估设备,均可通过《健身三级证书》,《健身四级证书》和《健身文凭》进行授课和认证。
机译:数字媒体内容提取系统,课程生成和演示,数字媒体内容提取和课程生成系统,视频传输及相关的音频或文本通道分析系统以及基于从通道中提取的数据的自动运动生成学习以及用于视频流分析和分析的系统根据从视频流中提取的数据自动生成课程
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