多媒体教学模式与词汇习得之绩效

摘要

词汇习得历来是第二语言习得的重点和难点.随着多媒体词汇教学模式的推广,学生词汇习得的效果比以往有了较大的改进.这种教学模式不但使词汇的认知形式变得更加生动,而且加深了学生对词义的理解.同时,它还通过形式多样的练习,把语言输入和语言输出有效地结合起来,帮助学生完成对词汇知识的内化.