“专创融合”视阈下计算机类专业创新创业能力培养实践研究

摘要

通过分析国内外“专创融合”教育的现状,并针对教育过程中普遍存在的问题,以计算机专业为例,构建了“理论+实践”双重递进式专创融合课程体系。以成果落地为导向,采用启发式的产学研创育人模型,培养勇于担当、创新意识强、专业本领过硬的专业技术人才,经过教学实践的检验,取得了很好的育人成果。