面向21世纪素质教育小学课堂教学模式实验——“四步分层目标教学”

摘要

本文从“模式”提出的背景、设计“模式”的指导思想、“模式”设计的原理、“模式”实验原则、“模式”的操作程序以及实验结果六方面详细介绍了小学课堂“四步分层目标教学”模式实验， 从课堂教学这一主渠道探讨了如何面向２１