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《医学心理学》课程教学模式改革探索与实践

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摘要

文章在分析当前《医学心理学》课程教学模式的基本情况及存在问题的基础上,提出了本课程教学模式改革的具体内容、措施及成果,并试图确立建构主义理论为该课程教学模式改革的理论依据.

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来源
《绍兴文理学院学报》|2013年第8期|81-85|共5页
作者
俞爱月; 苏巧荣; 张登科; 张金萍; 顾玲玲;
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作者单位

绍兴文理学院医学院,浙江绍兴312000;

绍兴文理学院医学院,浙江绍兴312000;

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绍兴文理学院医学院,浙江绍兴312000;

绍兴文理学院医学院,浙江绍兴312000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
课程教学模式改革; 医学心理学; 探索与实践;

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