地方院校思政师范生实践能力培养的导向与途径——以韶关学院思政专业为例

摘要

地方院校思政师范生的实践能力培养,应符合"新师范"的理念,体现区域办学特色,反映思政培养目标的新要求.其基本路径和措施包括:通过学生自主训练机制培养职业基础技能;在教学法教师主导下锤炼专业教学技能;健全实习体系,强化综合实践技能;开展调研项目等,激发探究创新技能;开发第二课堂,锻炼交往沟通技能.