e时代“90后”大学生自我教育探析

摘要

e时代,网络在为“90后”大学生的自我教育提供新的空间和平台的同时,也对“90后”大学生自我教育的价值取向、途径、效果等产生了影响,“90后”大学生的自我教育呈现出自主性、个性化和社会性等新特征.可以通过激发自我教育的主动性、加强自我修养、强化自我管理等途径,提高他们自我教育的实效性.