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徐月芬;
重庆外语外事学院 四川重庆401120;
文化他者; 本位文化; 民族中心主义; 自傲与保守;
机译:建构文化的“他者”:大学生关于“他者”的论述中的偏见和群体间冲突
机译:反思:反思性在跨文化教育中是否必定有益? 1 sup> 1.本文的较早版本名为“镜子”,在墙上是镜子吗?在文化象征性学习过程中,反思反思作为美德的观念已在2010年7月7日至10日于里尔举行的组织象征主义常设会议(SCOS)上发表,并在会议记录中发表。查看所有笔记
机译:对文化地理的反思:文化的物质性和非物质性/对文化地理的反思:文化的物质性和非物质性
机译:方法论上的反思:解构文化要素以增强中国非物质文化遗产的跨文化欣赏
机译:寻找失落的根源:在“哈卜萨嘎依文化文化生态教育中心”中,恢复布里亚特-蒙古人的民族学传统。
机译:我具有文化能力现在呢?在社区参与研究与实践中运用探究方法探索文化谦卑文化反应能力和批判性自我反思
机译:主体与他者:历史文化心理学的反思人与自然:历史文化心理学的反思
机译:在文化遗产领域寻找:捕捉文化遗产专家信息寻求需求;信息系统很好
机译:文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化收藏
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
机译:旋转圆盘固体文化装置中的文化基质文化
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