足球选项课运用领会教学法的实验研究

摘要

采用问卷调查,教学实验,数理统计等研究方法,以大同大学足球选项课男大学生为研究对象,运用领会教学法进行教学实践。结果证明:与对照班相比,实验班学生的身体素质、足球基本技术动作水平有明显提高;学生在比赛场上的战术意识及运用技术的能力显著提高。