反事实思维在大学生心理健康教育中的应用策略研究

摘要

反事实思维既受事件本身与个体人格特征的影响,也影响着个体的归因方式与心理健康.反事实思维的情绪、准备功能在大学生心理健康教育中具有重要的指导意义,文章从大学生心理健康状况的现状及产生原因等方面,探讨反事实思维在大学生心理健康教育中的应用策略.