和谐论美学中的美育思想

摘要

周来祥先生的和谐论美学思想在审美教育方面的研究并不太多,但是其理论观点却有独到之处,主要集中在两个方面:一是从人类艺术掌握活动的审美本质入手,来认识审美教育的本质特性,并归纳出四个主要特征;二是从主体审美心理的张力结构的构建入手,提出"审丑教育"的概念,促进审美心理的健康、全面发展,在形态和方式上丰富和发展审美教育.