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析体育课中的“精讲多练”

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本文是根据我校共修体育课情况,通过课堂上发现的问题,运用技服形成过程、知识迁移法、学生思维与练习等方面的关系,对加快体育技能的形成,进行了分析和讨论.

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来源
《商丘师范学院学报》 |1991年第s1期|P.84-86|共3页
作者
刘凤婷; 李瑜;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类高等师范院校;
关键词
技能形成; 知识迁移; 思维与练习;

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