学校疏离感问题研究

摘要

学校疏离感在西方已经研究得比较深入,而国内对之探讨得还较少.通过参阅文献、访谈和施测等方式,我们编制了学校疏离感问卷.该问卷包括四个分量表,即无意义感、无规范感、无力感、孤立感.累积贡献率达到49.464%,总问卷的Guttman分半信度为0.775,内部一致性信度(α系数)为0.773,内容效度、结构效度良好,可以作为正式施测的工具.