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建国60年我国学校体育观的审视与建构

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摘要

对建国60年来我国学校体育观的演变过程进行分析.认为:新中国成立以来,学校体育观经历了整体主义体育观和个体主义体育观两大阶段.提出学校体育观的建构目标:学生主体性实践生成体育观.内容包括:学校体育应回归体育活动本身;学校体育的目标是健康;学校体育是学生改造自身的特殊方法.

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来源
《上海体育学院学报》 |2009年第5期|67-69,90|共4页
作者
沈建华; 张家喜;
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作者单位

上海师范大学,学校体育研究所,上海,200234;

上海师范大学,体育学院,上海,200234;

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正文语种 chi
中图分类体育教育;
关键词
中国; 建国60年; 学校体育观; 建构;

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