判别校际教学质量的一种方法

摘要

<正> 过去,判别校际教学质量高低,往往以升学率或统考均分排队,由于各校的生源不同,所以很不合理.生源差的学校尤难看到自己努力的成果,以至挫伤了许多教师的积极性.下面,介绍一个较为合理的方法,使统计后获得的信息更为可靠.一、用标准分代替原始分,计算出各校三年来的自身变化.这个问题只能用各学校的平均分作为个体,用区平均分作为均数,所以各校的平均分在区里的相对位置为:Zi=(Xi-X)/σ式中:Xi表示第i个学校的平均分;X表示区平均分;σ表示全区各校平均分的标准差.)其计算公式见下面第二点.)