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劳南怡; 朱培芳;
上海市普陀区教育学院;
幼儿; 货币交换; 经济心理; 认知特点; 儿童; 经济知识; 认知发展; 认识; 八十年代; 发展水平;
机译:婴幼儿的认知,语言和汽车域的年龄矫正早产:第三版发展模式的婴儿和幼儿发展的拜访鳞片分析
机译:婴幼儿和幼儿睡眠和认知发展的基于社区研究
机译:关于电子平台(深)工具的娱乐发展评估概念证明,以衡量农村幼儿园的认知发展
机译:上下文教学和学习的实施(CTL)改善幼儿园儿童幼儿园儿童的社会技能和认知发展
机译:内部特征对全球健康认知社区有效性的影响:全球手术,幼儿发展和城市健康的案例
机译:交换流动性假设:延迟贴现货币和与自身相关的非货币奖励
机译:幼儿园教学主教育的特点和幼儿园教学的持续专业发展
机译:全球幼儿投资融资:医学研究所,国家研究理事会和幼儿教育与发展中心联合研讨会的总结。 2014年8月26日至27日在印度德里举行。
机译:婴幼儿认知发展的教学帮助
机译:包含多不饱和脂肪酸(PUFA)的人工牛奶组合物,可促进婴儿和年幼儿童的认知功能的健康发展
机译:包含多不饱和脂肪酸( u043f u043d u0436 u043a)的人造乳组合物,可促进男女婴幼儿认知功能的健康发展
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