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对教育现代化若干问题的思考

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一、现代、现代性与现代化 “现代”作为表述当代社会性质的概念,可以追溯到6世纪晚期的拉丁语。首先是在拉丁语,继而在英语和其它语言用这个词来区别“当代”与“古代”的作文与作品。到17和18世纪,欧洲的历史学家逐渐放弃了基于基督教的历史分期,开始使用古代、中世纪和现代的分期法;到19世纪,现代化

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来源
《上海教育科研》|1999年第5期|P.18-1933|共3页
作者
刘尧;
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作者单位

陕西省高教研究与评估中心 710069;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
教育现代化; 若干问题; 教育现代性; 现代教育; 现代化教育; 社会现代化; 现代化目标; 历史分期; 经济发展水平; 教育发展;

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