我国学生课业负担监测与公告制度研究进展

摘要

本研究基于"中国知网"文献数据以及国家政策文本,分析了近年来我国学生课业负担监测与公告制度的研究进展,认为已有研究对课业负担概念、内涵、结构等研究较为充分,比较关注课业负担的政策演变以及减轻学生过重课业负担的举措,但是关于课业负担监测指标、监测与公告制度研究的文献相对较少,更加缺乏全面梳理和分析我国义务教育阶段学生课业负担监测与公告制度建立和实施状况的研究.为此,亟需加强对相关政策实施情况的研究,推动我国学生课业负担监测与公告制度落到实处,切实减轻学生过重课业负担,为学生健康快乐成长营造良好的教育生态.