校本教研:从理解到行动

摘要

伴随着新课程的逐步推进，建设与新课程相适应的校本教研制度已被摆上议事日程，成为新课程推进过程中的一项紧迫任务。校本教研谈不上是新概念，但在新课程背景下却有新的含义，需要有具体、务实的操作措施和行动步骤，存在着一个从理解到行动的过程。