人定胜天还是和谐共存——反思当今中小学环境教育的伦理取向

摘要

进行环境教育，归根到底是要培养能与环境和谐相处的人，是使人们普遍具有环境意识，在工作、生活的各种场合和活动中保持对环境的敏感性，自觉选择无损于环境的行动。开展中小学环境教育，首先需要一个科学明确的伦理取向。