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从数学高考命题看男女生思维差异与学业优势——上海高考试题与澳大利亚高考试题(VCE)之比较

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本文就2009年上海高考试题与澳大利亚的高考试题VCE作为比较素材,针对男女思维差异的四个方面,分别是语言、问题情境、认知结构和问题表征方式,探究我国高考题的性别倾向问题.

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来源
《上海教育科研》 |2010年第6期|48-51|共4页
作者
马玮;
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作者单位

华东师范大学课程与教学系;

200062;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高考命题; 数学; 男女差异; 思维方式;

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