积极心理学视域下提升班主任职业幸福的实践探索

摘要

积极心理学是一种以积极品质和积极力量为研究核心,致力于使个体和社会走向幸福的科学研究,对于班主任队伍的建设和管理有着重要启示.在提升班主任职业幸福的实践中,我校探索出打造温馨环境,让班主任获得职业的归属；展现个人才华,让班主任获得成功的体验；提升能力素质,让班主任获得教育的智慧等有效策略.