新时代提升工科院校学生实践创新能力的路径探索

摘要

新课改目标中直接表明,各个教育组织都应该培养学生的长效能力,引导学生建立完善的创新意识、实践意识.针对此,本文将以工科院校作为研究主题,对培养校内学生实践创新能力的途径进行深入的思考.文章首先分析了大学生创新能力的组成成分干扰因素,后对实践能力的培养误差点进行了分析研究,最终得出了几点有效的培养学生实践创新能力的途径.望文中内容能够为国内各个工科院校提供些许理论参考思路.