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国家精品开放课程内涵融合性的思考

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国家开精品开放课程在如火如荼地建设的同时,忽视了课程内涵融合的考虑.本文基于对近几年国家开放课程的研究,总结出国家开放课程当前忽略课程融合性的表现及解决路径,为今后大学视频公开课及大学资源共享课建设提供全新的视角参考.

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来源
《山东农业工程学院学报》 |2015年第3期|P.177-179|共3页
作者
孙学刊; 吴锦程;
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作者单位

福建农林大学;

福建福州350002;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
国家精品开放课程; 大学视频公开课; 大学资源共享课; 融合性;

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