论“问题与主义之争”的形而上学局限

摘要

“问题与主义之争”是五四运动期间发生的一场论战,因涉及不同思潮的代表人物,常被视为两种思想体系的碰撞.然而,双方观点之间的复杂关系并非简单的二元对立.概念经过还原,在不同的使用者那里具有不同的含义.概念上的不确定性让双方的观点无法在现实中得到明确的区分,从而使争论无法通过实践进行有效的检验.从胡适所代表的实用主义视角来看,这场争论在概念上的混乱导致了“价值兑现”上的混乱,失去现实指导意义并带有不应出现的形而上学性.面对形而上学的争论,谁胜谁负的探讨并不具有意义.只有重新审视引发问题与主义之争的现实问题,才能让这场争论重新焕发活力.