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刘秋娥;
陕西省渭南市委党校,陕西渭南714000;
三原则; 三结合; 灵活多样;
机译:信息素养与课堂教学的倒退:研究一次课堂教学对学生学习和知觉的影响
机译:20/20思考:提高视觉素养
机译:小学数学核心素养提升的课堂教学方式与变革
机译:基于创新翻转课堂教学模式的农村中小学生信息素养
机译:通过课堂教学提高科学素养:跨三种基于探究的科学教学模式研究学习机会。
机译:健康教育计划的探索性试点研究旨在提高20多岁女性的健康素养
机译:混合参与课堂教学以提高医学生实践创新能力
机译:两个讲座:转型与创新:20世纪20年代和30年代的经验教训。从两个截然不同的军事创新时期看:1872-1914和1920-1939
机译:硝普林组合物可提高氮素养分利用率并改善植物生长
机译:提高学习者和素养浓度的学习提供系统和学习提供方法
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
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