对教学最优化控制的一点认识——一次试卷分析而引出的思考

摘要

构建优质教育,提升办学水平,是学校工作的永恒命题,其中课堂教学是主阵地。为了及时发现问题,总结经验、改进工作,我们于二月底组织校内四个年级的语文、数学、外语、政治、物理、化学备课组对2001学年第一学期末的学生考试试卷进行了质量分析。经过汇总和归纳,我们看到了一些共同性的问题。