美育视角下高职院校人文课程建设与改革实践——以运城职业技术学院为例

摘要

随着经济社会的发展,以及高职教育在人才输出中作用的日益凸显,用人单位在要求高职学生具备过硬的技能素养的同时,更加注重毕业生的职业素养和人文素养.从运城职业技术学院“三大素养”人才培养目标入手,分析美育视角下大学人文课程的设计思路、实现途径及手段,以期对高职院校人文课程改革起到借鉴作用.