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IRI在彝族地区汉语教学中的可行性分析

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四川凉山彝族学习汉语的热情很高,但传统的双语教学效果欠理想.以收音机为媒介、以交互式录音脚本为基础、由收音机老师和听者通过良性互动共同构成的新型教学模式IRI,适用于学习者人数多而分散、教育资源匮乏的彝族地区.

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来源
《民族教育研究》|2004年第1期|63-66|共4页
作者
王世友;
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作者单位

人民教育出版社,少数民族汉语室,北京,100009;

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正文语种 chi
中图分类少数民族教育理论;
关键词
IRI; 彝族地区; 汉语教学;

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