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藏族农区与牧区学生家长的学校教育价值观比较分析——以B乡和T乡比较为例

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摘要

调查显示,藏族农区与牧区学生家长对于现行学校教育的价值评判存在一定的相同点和更多的不同点.导致这种状况的因素有家庭经济水平、生产生活方式及教育状况等.教育价值观的差异又反过来从多方面作用于藏族农区与牧区的学校教育.

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来源
《民族教育研究》|2007年第4期|35-38|共4页
作者
卢德生; 巴登尼玛;
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作者单位

西南大学,西南民族教育与心理研究中心,重庆,400715;

西南大学,西南民族教育与心理研究中心,重庆,400715;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校与家庭、学校与社会;
关键词
藏族; 农区和牧区; 家长; 教育价值观;

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