一个不应有的疏忽——对现行高校文学理论教材的一点补正

摘要

迄今为止,所有的高校文学理论教材在论述文学的社会作用时,都无一例外地只谈认识作用、教育作用、审美作用(亦或称美感作用、美育作用、美学作用)。有的教材谈到娱乐、休息作用,其实并不出审美作用的范畴。