学术期刊影响力的计量分析——以《学校党建与思想教育》为例

摘要

本文基于中国知网2008-2017年数据,采用文献计量分析方法,从地区、机构、核心作者、学术热点等维度对《学校党建与思想教育》近10年的学术影响力进行分析,描绘出该期刊的总体学术影响力特征.结果显示:《学校党建与思想教育》具有较高的学术影响力,载文质量较好,拥有学术造诣较高且对期刊贡献大的核心作者群;该期刊具有广泛的地区影响力,有较为稳定的核心作者群,在高校中的学术影响力尤为突出,但存在一定程度的地区不均衡性;《学校党建与思想教育》能够有效把握本领域的研究热点,紧跟党的路线方针政策,具有鲜明的时代特征.