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大学英语的Edutainment教学探索

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大学英语教学由于情趣少而苦味多所导致的教师苦于教、学生苦于学的尴尬让我们再次将目光投向倡导"乐学"思想的"寓教于乐".寓教于乐通过操控教学中的认知系统来引发学生的快乐情绪,变"苦学"为"乐学",变"事倍功半"为"事半功倍",从而不断提高大学英语教学的效果和教学质量.

著录项

来源
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》|2010年第5期|177-178|共2页
作者
王丽;
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作者单位

温州医学院,外国语学院,浙江,温州,325000;

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正文语种 chi
中图分类课堂教学;
关键词
大学英语教学; 寓教于乐; 乐学;

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