俄语活动教学法视阈下确立学生主体地位的策略与意义

摘要

"以讲授为中心"和"以语言为中心"是俄语传统教学模式的弊端,忽视了学生主体地位,不利于学生创新能力的培养和综合素质的提高。在俄语活动教学法视阈下,教学的根本目的是培养学生运用俄语进行交际的能力,学生的主体地位得以牢固确立。在整个教学过程中,实施坚持俄语授课理念、创设真实交际环境、提供学生提问机会、锻炼听说交际能力等有效策略,对提升俄语整体教学水平、提高俄语学生创新能力、培养复合型俄语人才具有积极的意义。