基于心理契约的大学生网络道德失范研究

摘要

网络在为大学生的工作、学习和生活带来正面影响的同时,也给大学生的思想道德带来了负面的影响。虚拟的世界,开放的平台,使大学生的网络道德失范问题日益突出。主要表现为无力兑现、有意违约和理解歧义等方面,基于心理契约理论,应将社会、家庭、学校以及学生自身形成系统合力,并加强互动沟通,提高自我控制力。