基于雨课堂的案例教学模式在老年病科护生带教中的应用研究

摘要

目的 开展基于雨课堂的案例教学模式在老年病科护生带教中的应用研究,提升教学水平,提高人才培养质量.方法 选择2019年7月—2020年7月在本院老年病科实习的200名护生作为研究对象,随机数表法分为观察组和对照组两组,每组各100人.对照组采用传统带教模式,观察组采用基于雨课堂的案例教学模式.比较两组护生出科理论考核成绩、出科操作及专科技能考核成绩、学习动机测评、临床能力自我评价表、评判性思维能力测量、护理人文关怀能力.结果 出科前观察组护生理论考核成绩、操作及专科技能考核成绩、学习动机测评、临床能力自我评价表、评判性思维能力测量、护理人文关怀能力均高于对照组(P<0.05).结论 基于雨课堂的案例教学模式可提升教学水平,提高护生培养质量.