农村留守儿童心理健康状况的调查分析

摘要

目的 了解农村留守儿童的心理健康状况,为进一步提高农村留守儿童心理健康水平提供科学依据.方法 以安徽省某农村地区小学1~6年级的学生作为研究对象,采用分层整群抽样的方法进行问卷调查,采用小学生心理健康评定量表(MHRSP)进行心理健康测试.结果 共调查儿童114例,其中留守儿童80例(70.20%),非留守儿童34例(29.8%).MHRSP量表总分为(45.05±28.16)分,独生子女的MHRSP总分高于非独生子女,差异有统计学意义(t=2.423,P=0.021).留守儿童的MHRSP总分高于非留守儿童(t=2.662,P=0.010),其中学习障碍(t=1.989,P=0.049)、情绪障碍(t=2.195,P=0.030)、性格缺陷(t=2.536,P=0.013)、社会适应障碍(t=4.179,P=0.000)、品德缺陷(t=2.803,P=0.014)5个维度的得分均高于对照组.且大多数留守儿童的父母与孩子相处时间短,与老师缺乏交流,不关心孩子的心理需求.结论 农村留守儿童心理健康状况低于非留守儿童,应采取有效干预措施,提高农村留守儿童心理健康水平,增强对留守儿童的关心与爱护.