探讨临床护理路径在初治结核病患者健康教育中的应用价值

摘要

目的 研究分析临床护理路径应用于初治结核病患者健康教育中的临床价值.方法 本研究中,研究对象均为在本院接受治疗的初治结核病患者,所有观察对象的抽取时间均为2016年11月23日-2017年11月23日期间,纳入例数为100例.根据单双号分组法,将以上研究对象进行分组,其中单号患者50例实施常规健康教育,即健康教育组;双号患者50例在常规健康教育护理中加用临床护理路径干预,即临床路径组.分析比较护理前后两组观察对象的健康教育优良率、治疗依从性以及心理状态(SAS、SDS)评分.结果 护理后,临床路径组患者的健康教育优良率为96.00％、治疗依从性较佳为98.00％,均明显优于健康教育组,具有统计学意义(P<0.05);在心理状态方面,临床路径组患者的SAS评分为(31.02±2.22)分、SDS评分为(30.25±1.62)分,均较护理前改善,且优于健康教育组,P<0.05.结论 在初治结核病患者的健康教育中,采用临床护理路径进行干预,可有效缓解患者的负面情绪,提高家健康教育效果和治疗依从性,具有推荐意义.