“形式与语意兼顾”理论在大学英语听力课堂教学中的应用

摘要

近年来,广大外语教学研究者的焦点己经转向于Focuson form教学形式,作为英语学习中四种基本技能之一的听力也引起研究者的特别关注。在此将首先论述Focuson form的定义及理论基础,并将其与传统的外语教学方法Focuson forms进行区别,最后,借助一些例子来证明大学英语听力教学中运用此类教学法的必要性。