我国应用型本科教育发展特点及存在问题分析

摘要

我国应用型本科教育在高等职业教育中孕育,在服务地方经济社会发展中成长,展现出较好的生命力,但在学科建设、师资队伍、人才培养等方面的办学行为与办学定位存在一定偏差,也面临着缺乏政策的支持和引导,相关理论未确立,评估指标与发展定位不符等外在制约。对应用型本科教育发展的特点及存在的问题进行分析,有助于更好地促进其科学办学、理性办学,从而提升大众化教育背景下人才培养质量。