互联网时代下大学英语教师的自我效能研究

摘要

在互联网时代大背景下,高校英语教育迎来了新的机遇与挑战。高校教师作为大学英语教育的领路者应承担起教育的重担,正确的认知自我能力,充分发挥自我效能,准确定位自我形象。借助互联网不断加强教师自我培训,提升大学英语教师综合水平,开发教师自我潜能,以此不断地提升高校英语教学质量。