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情景剧教学在《思想道德修养与法律基础》课中的运用与创新

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情景剧教学法强调学生的主体地位,注重学生综合能力的培养,在各门学科教学中被广泛运用.情景剧教学法在《思想道德修养与法律基础》课教学中取得较好的效果,但也存在一些问题,需要教育工作者加强理论研究和教学实践探索,不断推进情景剧教学模式的完善与创新.

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来源
《琼州学院学报》 |2016年第4期|124-128|共5页
作者
黄爱妹;
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作者单位

海南热带海洋学院马克思主义学院,海南三亚572022;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育 ;
关键词
情景剧教学; 道德教育; 法律教育 ; 教学情境;

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