语类理论视域下的翻译教学模式研究

摘要

翻译能力体现了英语专业学生的语言运用能力。随着社会对毕业生要求的提高,增强学生的语类翻译能力成为课堂教学的重点。语类是系统功能语言学中一个重要的概念,强调语篇的目的性以及语言的规约性,是建立语类理论视域下翻译教学模式的基础,它由课前准备、课堂教学、课后巩固三个环节组成。