基于PISA的中学生数学学习素养评价分析研究

摘要

本文基于PISA理论对西宁市虎台中学七年级学生在背景信息问卷调查的基础上,从数学成绩、学习参与度、记忆策略、精致策略、学习调控策略、交流合作、反思与创新、知识迁移、学习资源利用9个要素进行了分析研究,并给出了数学成绩、知识迁移、反思与创新的线性回归方程.