“双主体”育人视域下的职业院校工匠精神培育载体与路径

摘要

cqvip:随着社会经济的不断发展,工匠精神日益凸显其作用,而职业院校作为社会人才输出的重要端口,是工匠精神培育的重要载体,但在当前形势下,仅凭职业院校难以完成对学生工匠精神培育的需求,需要多方聚力共同完成。建议职业院校以校企"双主体"育人为载体,探索学生工匠精神的培育路径,从而构建一个较为系统的工匠精神人才培养模式。