“双师型”教师能力评价体系实证研究

摘要

“双师型”教师队伍建设是推动职业教育产教融合走深走实的重点和难点。科学评价“双师型”教师能力,可以引入层次分析法,从思想政治、教育教学、专业实践、应用技术研究和社会服务五个方面建立指标体系。结合评价指标,促进职业教育“双师型”教师队伍高质量发展,应当坚持党建引领,着力优化专兼职教师结构,完善分类分级培训体系,提高培训精准度,升级教师发展平台,深化考核评价改革。