三位一体健康教育模式对妊娠合并系统性红斑狼疮患者的影响

摘要

目的:探讨三位一体健康教育模式对妊娠合并系统性红斑狼疮(SLE)患者的影响.方法:将68例妊娠合并SLE患者按护理方法不同分为对照组和观察组各34例,对照组给予传统诊疗护理,观察组在此基础上实施三位一体(医院-社区-家庭)健康教育模式,比较两组护理效果.结果:两组干预后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)低于干预前(P<0.05),保健意识及遵医行为评分高于干预前(P<0.05);观察组干预后SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05),保健意识及遵医行为评分高于对照组(P<0.05).观察组妊娠晚期合并症发病率、并发症发生率低于对照组(P<0.05).结论:三位一体健康教育模式可有效缓解患者的不良情绪,加强妊娠合并SLE患者的保健意识及遵医行为,降低病情活动期合并症及并发症发生率.