家庭教育对哮喘患者家庭支持和自理行为的影响

摘要

目的:探讨家庭健康教育对患者康复的作用。方法:将88例哮喘患者随机分为观察组和对照组各44例,对观察组患者家属实施家庭健康教育,对照组接受一般护理,随访1年,比较两组家庭支持功能和自理行为评分变化,并对观察组患者家庭支持和自理行为的相关性进行分析。结果:随访1年后观察组家庭支持功能和自理行为评分均显著高于对照组,患者家庭支持和自理行为呈正相关。结论:家庭健康教育能显著改善患者的家庭支持度,提高患者的自理能力。