学龄儿童门诊清创缝合包扎手术76例围术期人性化护理

摘要

目的:探讨对行门诊清创缝合术学龄儿童的围术期人性化护理方法。方法:在门诊为76例发生意外损伤的学龄儿童行清创缝合包扎手术,在围术期对患儿行人性化护理。结果:人性化护理减少了患儿的孤独、无助感,消除了其恐惧和紧张情绪,72例患儿（94.7%）能够主动配合手术治疗。结论:学龄儿童作为一特殊的群体,为使其积极配合手术,达到理想的治疗效果,减少家属因对治疗、护理的不满意而引起的纠纷,实行人性化的护理非常重要。